简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容?
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标， 这些指标不包括（）
（）不是多动症儿童的特征。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
