动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。
下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
