在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在 () 之间为低视力。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）
对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。
在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是()。
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
