在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。
在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
