为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
（）不是儿童孤独症的特征。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童
下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）
（）不是多动症儿童的特征。
