主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是()。
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
（）不是儿童孤独症的特征。
20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
提出认知行为矫正理论的是()。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
