在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是()。
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。
在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
