我们一般所说的“口吃”是指()。
（）不是儿童孤独症的特征。
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童
