与智力落后儿童的条件不相符的是()。
学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
