超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。
智力落后儿童的身心特点
对儿童进行语言矫治的基本要求。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
