20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
“身体病弱儿童”是指 () 的儿童。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
