环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()。
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）
保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。
狭义的教育专指（）
