由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的()。
下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。
20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
