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善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。

A、观察和了解儿童的能力
B、与幼儿沟通的能力
C、适应新情境的能力
D、设计教育活动的能力
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