认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的()。
简述社区学前教育的作用。
环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()。
制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）
