在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）
学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。
下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
