.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）
幼儿的活动室应（）
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
