实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了()。
认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是（）
凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）
“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是（）
相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）
