下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）
无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的（）
