学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。
凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）
反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）
认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是（）
现代优质师幼关系的特征是（）
托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）
