根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲，可将访谈分为()。
研究设计类型选择不包括()。
按自变量的多少划分，学前教育实验可分为()。
结构性访谈又称()。
测量的指标体系指的是()。
观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为()。
