我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的()。
学前教育启蒙性的完整含义是()。
第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()。
“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是()。
实现保教合一的前提是()。
