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教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类,下列哪一选项是教材中未提及的()。

A、系统的教师指导
B、听凭幼儿独立发现
C、幼儿的自我指导
D、教师对幼儿自我发现的指导
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下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。

幼儿教育心理学研究的原则。

下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是()

幼儿创造性测量的一般原则是()。

名词解释:学习关键期

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