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对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。

A、尝试错误、顿悟式、说服与诱导
B、信息加工、社会交往、个人发展与行为训练
C、群体模仿、小教师制、讲授与启发式
D、认知训练、行为训练、讲授法与发现法
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提出“发现学习”的是()

幼儿概念学习的特点。

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