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幼儿道德情感发展三个时期依次为()。

A、他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B、“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C、前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D、“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期
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在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是()

试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。

下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。

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在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是()

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