简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。
简述观察法的特点和局限性。
样本
反对将童年仅仅看成是未来生活的预备,而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的()。
实施“农夫—军人”的家庭教育是古罗马哪个时期的学前教育()。
列出五种实验研究中无关变量的控制方法。