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毛泽东称誉为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是______。

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在测验中,某一总体在某个方面己经达到的平均成绩(或总体的平均发展水平),被称作______。

毛泽东称誉为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是______。

在设计观测指标时,记录幼儿某种行为发生的程度,例如”常常“较少”,这属于()。

试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要容及其对学前教育发展的促进作用。

记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。

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