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皮亚杰儿童心理学的理论核心是()。

A、发生认识论
B、泛智论
C、要素教育论
D、感官教育论
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古罗马教育家_____竭力反对儿童教育中的体罚现象,并为之列举了五大罪状。

提出大中城市基本满足幼儿接受教育的要求,广大农村地区积极发展学前一年教育的文件是()。

第二次世界大战前,日本幼教界受到西方新教育运动影响,出现______保育思想。

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