下列哪个理论认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平()。
为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为“______”的一系列玩具。
艺友制
在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常“较少”，这属于()。
卢梭认为，人的教育来自于三个方面：______的教育、事物的教育和人的教育。
第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______保育思想。
