现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有()。
我国教育法的效力等级有()。我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是()。
目标管理理论的提出者是()。
学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导，这是按督导的______来分的。
我国教育法规中效力最高的是（）
影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有()。
