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有人说,学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的()。

A、保育性
B、B综合性
C、启蒙性
D、开发性
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将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统,使各子系统之间产生制约的关系,从而保证权力实施的整体功能的实现。叫做()

园所管理的核心是()。

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名词解释:组织文化

我国教育法的效力等级有()。我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿,指向未来,描绘前景,体现社会主义的教育方向和追求,这指的是学前教育规划的特点是()。

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