行为管理前瞻策略
生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
前识字活动的内容以()的内容为主。
幼儿期培养独立性是非常重要的，培养幼儿独立性的最好方式之一是()。
童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
