幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。
“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。
幼儿语言发展对于认知发展的作用主要表现在加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程以及()。
简述教师在运用提问策略时应该注意的事项
