幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。
幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。
童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
