生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
简述说明性讲述教育活动的基本组织过程
有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。
儿童最常接触的文学体裁是()。
