童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
简述教师在运用提问策略时应该注意的事项
《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。
