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学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。

A、良好的倾听习惯与能力
B、掌握并运用交流和表达的规则
C、在谈话中能运用初步的谈话策略
D、理解和尊重别人观点的经验
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生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类:进程类、名称类和()。

“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读,文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。

简述说明性讲述教育活动的基本组织过程

以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。

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