学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。
以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。
“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
简述说明性讲述教育活动的基本组织过程
生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
前识字活动的内容以()的内容为主。
