《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
前识字活动的内容以()的内容为主。
幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。
童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。
