以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
叙事性讲述
童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。
行为管理前瞻策略
设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。
