以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
以下不属于优秀的幼儿故事在文学性上的特征的是（）。
行为管理前瞻策略
“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。
“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于学前儿童前阅读发展特点的()。
有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。
