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儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的,说明儿童艳艳的发展具有()。

A、不平衡性
B、个体差异性
C、阶段性
D、互补性
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学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。

以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。

“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于学前儿童前阅读发展特点的()。

幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。

“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。

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