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皮亚杰认为,象征性游戏处于()。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
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下列不属于益智玩具特性的是()。

教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。

规则游戏的特点是()。

所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力,并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。

搭建行为及表征行为是构成关键要素的游戏是()。

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