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儿童规则行为的发展阶段中,处于规则协调阶段的是()。

A、3岁
B、3~5岁
C、5~7、8岁
D、11~12岁
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幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()。

所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力,并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。

规则游戏的特点是()。

简述角色游戏的构成。

幼儿园游戏环境

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