儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
游戏目的
下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。
不同形状的塑料片，在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”，在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于()。
下列不属于儿童游戏基本要素的是()。
