儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。
规则游戏的特点是()。
简述角色游戏的构成。
幼儿园游戏环境
