规则游戏的特点是()。
以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。
能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()。
所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。
教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。
简述组织指导建构游戏应考虑的因素。
