教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。
皮亚杰认为，象征性游戏处于()。
结构游戏
以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。
下列不属于儿童游戏基本要素的是()。
游戏目的
