下列关于“游戏在儿童社会性发展中的作用”的说法中，不正确的是()。
皮亚杰认为，象征性游戏处于()。
蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。
儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
试述社会文化历史学派关于游戏的主要观点。
不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
