就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()。
考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的观点是()。
学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的()。
