在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是()。
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。
陶行知为晓庄学校谱写的校歌是_____。
体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是________。
提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。
