教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时，背景音乐可以选用()。
在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()。
音乐教育和谐的第一基础是()。
就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。
