教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。
认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()。
在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是()。
