教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。
如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是()。
教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时，背景音乐可以选用()。
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的的行为的重要教育技术是()。
