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提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

A、康有为
B、蔡元培
C、张雪门
D、陈鹤琴
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“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。

选项中不属于对材料因素调节的是()。

我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。

在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()。

打击乐器演奏活动中,适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

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