纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是()。
学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()。
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()。
吉诺特认为,沟通策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于()。
英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为放在第一位的是()。
父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在()。
