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为什么要对学前儿童进行数学教育

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2岁左右儿童还不能说出数词,但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应,说明数概念发生于()。

以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是()。

学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。

举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。

学前儿童时间概念发展的特点是()。

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